Des avancées avec l’approche learning through play
Plan International Togo renforce les membres du comité de pilotage du (PADIPET) sur l'approche Learning Through Play (LTP).
Plan International Togo renforce les membres du comité de pilotage du projet d'Appui au Développement Intégré de la Petite Enfance au Togo sur l'approche Learning Through Play.
PADIPET
Dans le cadre du projet d’Appui au Développement Intégré de la Petite Enfance au Togo (PADIPET), une formation sur l’approche learning through play (LTP) a renforcé les membres du comité de pilotage pour le développement intégré de la petite enfance. Financé par Danmark Indslamling via Plan International Danemark, ce projet vise à offrir des soins, du soutien et des services appropriés aux filles et garçons de 0 à 6 ans pour leur croissance, santé et développement dans les préfectures de Haho et Yoto.
La méthode ludique LTP
L’approche learning through play a été enseignée pour améliorer les méthodes éducatives parentales et favoriser la croissance, les compétences et l’estime de soi des enfants. Les participants ont témoigné de l’impact positif de la formation dans la promotion du développement holistique des enfants.
Les membres du comité de pilotage du projet, ont renforcé à travers cette formation leur capacité sur les méthodes éducatives parentales pour stimuler la croissance et les compétences des enfants de 0 à 6 ans. On prit part à la formation 14 personnes dont 5 femmes et deux formateurs.
Impact de l’approche LTP
L’apprentissage en jouant offre une approche novatrice et efficace pour l’éducation de la petite enfance. En utilisant l’engagement et l’apprentissage actif des jeux, LTP favorise la rétention d’informations et le développement des compétences essentielles.
Témoignages d’engagement
Les participants témoignent de l’impact de la formation, comprenant l’importance de l’éducation dès la conception et valorisant l’approche LTP pour le plein épanouissement des enfants.
« Je suis très content d’être associé à cette formation qui m’a permis de maitriser les cinq domaines du développement de la petite enfance. Je suis maintenant outillé pour suivre le déroulement des séances des groupes LTP sur le terrain.»
AWILIBI Bimaka, Animateur sur le projet PADIPET
En somme, la formation renforce le comité de pilotage du PADIPET pour suivre les groupes de discussion des parents et promouvoir l’approche LTP dans les communautés, contribuant ainsi au développement intégré de la petite enfance.
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